ABORDAGENS QUANTITATIVAS NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: análise de produções do GT 14 da ANPED (2005-2015)

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Tipo:	Article
Título:	ABORDAGENS QUANTITATIVAS NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: análise de produções do GT 14 da ANPED (2005-2015)
Autor(es):	Jonathan Henriques do Amaral Mónica de la Fare
En:	CADERNOS DE PESQUISA (UFMA)
Fecha de Publicación:	2017
Volumen:	24
Número:	n.3
Primera página:	59
Última página:	71
Palabras clave:	campo autonomia pesquisa educacional Sociologia da Educação abordagens quantitativas Hibridismo
URI:	http://hdl.handle.net/10923/14649
DOI:	DOI:10.18764/2178-2229v24n3p59-71
ISSN:	0102-4175
Aparece en las colecciones:	Artigo de Periódico

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ABORDAGENS_QUANTITATIVAS_NA_SOCIOLOGIA_DA_EDUCACAO_analise_de_producoes_do_GT_14_da_ANPED_2005_2015.pdf		407,01 kB	Adobe PDF	Abrir Ver