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Resultados em Itens:

Data de publicação	Título	Autor(es)
2022	Formação continuada de professores e percepção sobre diferenças entre dificuldades de aprendizagem e Discalculia do Desenvolvimento	Ana Lúcia Purper Thiele; Isabel Cristina Machado de Lara
2022	Potencializando as habilidades em defasagem na Discalculia do Desenvolvimento: da avaliação ao processo de intervenção	Lanúzia Almeida Brum Avila; Isabel Cristina Machado de Lara
2022	Resolução de Problemas como Método de Ensino: uma análise das percepções de professores dos anos iniciais	Cristiane Machado Fabrício; Isabel Cristina Machado de Lara
2022	Licenciatura em Pedagogia e o ensino de Matemática nos anos iniciais: algumas convergências e divergências	Diego de Vargas Matos; Isabel Cristina Machado de Lara
2022	Filmes de ficção na aula de Matemática	Leandro Millis da Silva; Isabel Cristina Machado de Lara
2021	Educação financeira crítica em quadrinhos: uma análise das práticas discursivas de estudantes do Ensino Fundamental	Gabriela Dutra Rodrigues Conrado; Isabel Cristina Machado de Lara
2021	Uma análise dos jogos de linguagem utilizados para o ensino da Matemática na Educação Infantil	Luciane Santorum Fredrich; Isabel Cristina Machado de Lara
2022	Experiência Museal e Modelagem na Educação: algumas contribuições para alfabetização científica durante o estudo de agentes invisíveis no contexto pandêmico	Paula Eugenia dos Santos; Susana Seidel Demartini; Dilson Ferreira Ribeiro; Isabel Cristina Machado de Lara
2022	Reflexões sobre ações pedagógicas emergentes em propostas para o ensino de Progressões Aritméticas a partir da articulação entre História da Matemática e Etnomatemática	Juliana Batista Pereira dos Santos; Isabel Cristina Machado de Lara
2022	Pensamento computacional e robótica educacional: um mapeamento teórico de produções brasileiras	ROCHA, GABRIEL GOMES; MÜLLER, THAÍSA JACINTHO; Isabel Cristina Machado de Lara