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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2015A interdisciplinaridade, pelo olhar de um grupo de professores de ciências da rede municipal de Canoas, RS, BrasilGallon, Mônica da Silva
2017A formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma análise dos conhecimentos legitimados pelo MEC e sua operacionalização na práticaMatos, Diego de Vargas
2019A educação para a cidadania global: uma experiência no 6º ano do ensino fundamental a partir do educar pela pesquisaSchwanke, Camila
2018Utilização de um objeto de aprendizagem na forma de jogo no ensino de matemática: análise e contribuiçõesBasso, Bruno Mendes
2019Educação estatística e as possibilidades de trabalho transdisciplinar nos anos finais do ensino fundamentalCorrêa, Alessandra de Abreu
2021A inclusão de alunos com TEA no ensino fundamental: uma análise a partir da prática pedagógica na perspectiva do afetoCardozo, Paloma Rodrigues
2021O fazer docente na educação básica: abordando o conceito de pensamento computacional de forma transversalWasserman, Camila
2021Desenvolvimento da compreensão leitora com foco na estratégia de inferência no ano final do ensino fundamentalLussani, Brendom da Cunha
2022Resolução de problemas matemáticos como método de ensino e o desenvolvimento de habilidades e competências: uma análise das percepções de professores dos anos iniciais do Ensino FundamentalFabrício, Cristiane Machado
2021Narrativas de experiências com a pesquisa como princípio educativo: da educação infantil à educação profissional técnica de nível médioSilva, Carla Melo da