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dc.contributor.authorValderez Marina do Rosário Lima-
dc.date.accessioned2023-08-14T18:36:08Z-
dc.date.available2023-08-14T18:36:08Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.issn1982-9949-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10923/25735-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofReflexão e Ação (versão eletrônica)-
dc.rightsopenAccess-
dc.titleEVALUATION OF LEARNING: THE QUESTION OF FUTURE TEACHERS AS PROTAGONISTS OF THE PROCESS-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2023-08-14T18:36:08Z-
dc.identifier.doiDOI:10.17058/rea.v30i1.15131-
dc.jtitleReflexão e Ação (versão eletrônica)-
dc.volume30-
dc.issue1-
dc.spage186-
dc.epage200-
Aparece en las colecciones:Artigo de Periódico

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