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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10923/24997
Tipo: conferenceObject
Título: Formação continuada de professores e percepção sobre diferenças entre dificuldades de aprendizagem e Discalculia do Desenvolvimento
Autor(es): Ana Lúcia Purper Thiele
Isabel Cristina Machado de Lara
En: Anais do I Congresso Internacional de Educação em Ciências e Matemática e II Simpósio do PPG em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS, 2022, Brasil.
Fecha de Publicación: 2022
Palabras clave: Formação de Professores
Discalculia do Desenvolvimento
dificuldades de aprendizagem
transtornos
URI: https://hdl.handle.net/10923/24997
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