A formação continuada e suas implicações na compreensão de discalculia

Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/11687

Tipo:	Article
Título:	A formação continuada e suas implicações na compreensão de discalculia
Autor(es):	Ana Lúcia Purper Thiele Isabel Cristina Machado de Lara
In:	REVISTA SIGNOS - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES
Data de Publicação:	2017
Volume:	38
Número:	1
Página Inicial:	44
Página Final:	61
Palavras-chave:	dificuldades de aprendizagem discalculia transtornos de aprendizagem
URI:	http://hdl.handle.net/10923/11687
ISSN:	1983-0378
Aparece nas Coleções:	Artigo de Periódico

Arquivos neste item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
A_formacao_continuada_e_suas_implicacoes_na_compreensao_de_discalculia.pdf		340,21 kB	Adobe PDF	Abrir Exibir