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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2021Uma análise dos jogos de linguagem utilizados para o ensino da Matemática na Educação InfantilLuciane Santorum Fredrich; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Experiência Museal e Modelagem na Educação: algumas contribuições para alfabetização científica durante o estudo de agentes invisíveis no contexto pandêmicoPaula Eugenia dos Santos; Susana Seidel Demartini; Dilson Ferreira Ribeiro; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Reflexões sobre ações pedagógicas emergentes em propostas para o ensino de Progressões Aritméticas a partir da articulação entre História da Matemática e EtnomatemáticaJuliana Batista Pereira dos Santos; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Pesquisa em sala de aula e Etnomatemática: contribuições para significar conceitos matemáticos nas disciplinas de Cálculo NuméricoCíntia Terezinha Barbosa Peixoto; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Liberdades reguladas e contraconduta: a Etnomatemática como método de pesquisa e ensinoValdirene Teixeira Flor Viana; Juliana Batista Pereira dos Santos; Luís Tiago Osterberg; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Mapeamento de teses e dissertações brasileiras sobre o ensino híbrido e suas contribuições no Ensino SuperiorCarla Francini Fagundes Jacobi; Dilson Ferreira Ribeiro; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Possibilidades para a Etnomatemática como método de pesquisa e ensinoLuís Tiago Osterberg; Isabel Cristina Machado de Lara
2021Possibilidades de propostas na escola envolvendo diferentes jogos de linguagemLetiane Oliveira da Fonseca; Luís Tiago Osterberg; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Neoliberalismo e o paradoxo da relação flexibilização/autoritarismo: um olhar sobre a produção da subjetividade neoliberalJosé Luís Schifino Ferraro; Augusto Jobim do Amaral
2021Dispositivos de acessibilidade(s) em Museus de CiênciasGabriela Sehnem Heck; José Luís Schifino Ferraro

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