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dc.contributor.authorNicole ZIMMERMANN-
dc.contributor.authorMaria Alice de Mattos Pimenta Parente-
dc.contributor.authorYves Joanette-
dc.contributor.authorRochele Paz Fonseca-
dc.date.accessioned2016-10-13T20:23:01Z-
dc.date.available2016-10-13T20:23:01Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.issn0102-7972-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10923/9324-
dc.language.isoen-
dc.relation.ispartofPsicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectlinguagem-
dc.subjectavaliação neuropsicológica-
dc.subjectnivel educacional-
dc.titleUnconstrained, phonemic and semantic verbal fluency: age and education effects, norms and discrepancies-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2016-10-13T20:23:00Z-
dc.identifier.doiDOI:10.1590/s0102-79722014000100007-
dc.jtitlePsicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)-
dc.volume27-
dc.issue1-
dc.spage55-
dc.epage63-
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