Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10923/21181
Registro completo de metadatos
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorAlexandre Anselmo Guilherme-
dc.contributor.authordenise dalpiaz antunes-
dc.contributor.authorLucas Rech da Silva-
dc.date.accessioned2022-04-06T13:07:21Z-
dc.date.available2022-04-06T13:07:21Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.issn0103-6041-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10923/21181-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofCADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS)-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectFilosofia da Educacao-
dc.titleEducação continuada na docência: reflexões a partir de Bourdieu e Gur-ze?ev-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2022-04-06T13:07:21Z-
dc.identifier.doiDOI:10.22456/2595-4377.68834-
dc.jtitleCADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS)-
dc.volume30-
dc.spage83-
Aparece en las colecciones:Artigo de Periódico

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción TamañoFormato 
Educao_continuada_na_docncia_reflexes_a_partir_de_Bourdieu_e_Gurzeev.pdf252,2 kBAdobe PDFAbrir
Ver


Todos los ítems en el Repositorio de la PUCRS están protegidos por derechos de autor, con todos los derechos reservados, y están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. Sepa más.