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dc.contributor.authorBruna Tessaro-
dc.contributor.authorAndressa Hermes Pereira-
dc.contributor.authorRenata Kochhann-
dc.contributor.authorLucas Porcello Schilling-
dc.contributor.authorRochele Paz Fonseca-
dc.contributor.authorLilian Cristine Hübner-
dc.date.accessioned2021-11-05T18:31:10Z-
dc.date.available2021-11-05T18:31:10Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.issn1980-5764-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10923/19325-
dc.language.isoen-
dc.relation.ispartofDEMENTIA & NEUROPSYCHOLOGIA-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectschooling-
dc.subjectMild Cognitive Impairment-
dc.subjectAlzheimer´s Disease-
dc.subjectvebal fluency-
dc.subjectreading and writing frequency-
dc.titleVerbal fluency in Alzheimer´s disease and mild cognitive impairment in individuals with low educational level and its relationship with reading and writing habits-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2021-11-05T18:31:09Z-
dc.identifier.doiDOI:10.1590/1980-57642020dn14-030011-
dc.jtitleDEMENTIA & NEUROPSYCHOLOGIA-
dc.volume14-
dc.spage300-
dc.epage307-
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