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  3. Artigo de Periódico
Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/12082
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMorgana Streicher-
dc.contributor.authorDanusa Bonotto-
dc.contributor.authorMaurivan Güntzel Ramos-
dc.date.accessioned2018-07-16T17:09:36Z-
dc.date.available2018-07-16T17:09:36Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issn2177-7691-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10923/12082-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofInterfaces da Educação-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectaprendizagem-
dc.subjectEnsino de Ciências e Matemática-
dc.subjectFunção da linguagem-
dc.titleA função da linguagem na sala de aula: percepções de professores de Ciências e Matemática-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2018-07-16T17:09:35Z-
dc.jtitleInterfaces da Educação-
dc.volume7-
dc.issue19-
dc.spage376-
dc.epage396-
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