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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2020Relações entre perguntas dos estudantes e argumentações produzidas durante atividades em ciências nos anos iniciaisCosta, Daniela da
2021Os impactos da tomada de decisão baseada em dados sobre o trabalho dos professores: uma pesquisa-ação usando o data wise improvement processKorman, Rafael Faermann
2021Desvendando a constituição subjetiva de uma professora: a história de SofiaBaum, Virginia Dornelles
2021O desenvolvimento da compreensão leitora e da consciência textual: um estudo com alunos de 6° e 9° anos do ensino fundamental IICarvalho, Roberta Silveira
2021Migração do ensino presencial para o emergencial remoto: uma experiência no ensino da língua inglesaFeijó, Jéssica Azambuja
2017Funções executivas: curvas de desenvolvimento, construção e efeito do CENA – Programa de Capacitação de Educadores em Neuropsicologia da AprendizagemPureza, Janice da Rosa
2022Constituição da identidade docente na trajetória de professores de ciências da natureza que atuam por meio da pesquisa em sala de aulaThomaz, Estrella Marlene da Silva
2021Geogebra e o ensino de funções trigonométricas: percepções dos estudantes do ensino médioGarcia, Fernanda dos Santos
2023Setores de tecnologia educacional enquanto agentes interlocutores em processos formativos no ensino fundamental relacionados ao pensamento computacional: um estudo de caso em escola particular de Porto AlegreMachado, David
2018Impacto de um modelo experimental de estresse precoce na cognição, motricidade e correlatos neurobiológicos durante a adolescênciaSilva, Luis Eduardo Wearick da