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Resultados em Itens:

Data de publicação	Título	Autor(es)
2014	A transposição didática para o uso de TIC na educação básica: reflexões a partir de um estudo de caso	Marlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali
2013	A planilha no ensino de matemática: uma aplicação para a compreensão dos números inteiros	Marlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali
2013	Educação matemática e TIC: um aprender necessário para a formação de professores de matemática do século XXI	Marlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali
2013	Formação de professores de matemática do século XXI	Marlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali
2017	CAQDAS in discursive textual analysis: possible applications in qualitative studies	Marlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali; Gleny Terezinha Duro Guimarâes
2016	Pesquisa Qualitativa como área para um crescente uso de CAQADS na análise textual: ocorrências e possibilidades delineadas (2004 - 2015)	Marlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali; Gleny Terezinha Duro Guimarâes
2018	Análise Textual Discursiva como método na Pesquisa Qualitativa: um enfoque sobre a validação de categorias para a produção de metatextos	Marlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali; Gleny Terezinha Duro Guimarâes
2020	Análise Crítica do Discurso e a contribuição sindical	Vanessa de Oliveira Pereira; Gleny Terezinha Duro Guimarães; Marlubia Corrêa de Paula
2020	A ATD como estratégia de análise de fake news: o perigo de não vacinar as crianças no século XXI	Marlubia Corrêa de Paula; Gleny Terezinha Duro Guimarães; Lorí Viali; Irene Maurício Cazorla
2020	A ATD como estratégia de análise da Agenda 2030: ensino de ciências presente na BNCC em interlocução com o desenvolvimento sustentável	Marlubia Corrêa de Paula; Gleny Terezinha Duro Guimarães; Tatiane Benvenuti; Fabiana Pauletti