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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2019O transbordamento das boas práticas educacionais na Educação Fundamental do BrasilNatássia Molina Bayer; Paulo Ricardo Ricco Uranga; Adelar Fochezatto; Bethina Hintz Germano
2019A Universidade enquanto (não) lugar: reflexões sobre fatores de engajamento e lugarização de estudantesAdriana Justin Cerveira Kampff; Rosa Eulógia Ramirez; Lidiane Ramirez de Amorim
2019A Formação Inicial de Professores para a Educação Básica: com a palavra, os gestores educacionais dos colégios maristasAdriana Justin Cerveira Kampff; Manuir José Mentges
2019Evasão no Ensino Superior: um Estudo SistemáticoRita de Cássia Petrarca Teixeira; Manuir José Mentges; Adriana Justin Cerveira Kampff
2020Estudos sobre abandono na modalidade de ensino a distância: análise de publicações do clabes de 2011 a 2018Felipe Sereno Soso; Adriana Justin Cerveira Kampff
2020Behavior-Driven Development: An Expert Panel to evaluate benefits and challengesNicolas Nascimento; Alan R. Santos; Afonso Henrique Corrêa de Sales; CHANIN, RAFAEL
2020An Analysis of Students? Perception towards User Involvement in a Software Engineering Undergraduate CurriculumXiaofeng Wang; Mariana Detoni; Afonso Henrique Corrêa de Sales; CHANIN, RAFAEL; PRIKLADNICKI, RAFAEL; Jorge Melegati
2019Using Challenge Based Learning to Create an Engaging Classroom Environment to Teach Software StartupsMariana Detoni; Afonso Henrique Corrêa de Sales; CHANIN, RAFAEL; VILLWOCK, LUIS HUMBERTO; SANTOS, ALAN R.
2019Perceived Benefits and Challenges of Learning Startup Methodologies for Software Engineering StudentsMELEGATI, JORGE; CHANIN, RAFAEL; WANG, XIAOFENG; Afonso Henrique Corrêa de Sales; PRIKLADNICKI, RAFAEL
2020Behavior-Driven Development: A case study on its impacts on agile development teamsNicolas Nascimento; Alan R. Santos; Afonso Henrique Corrêa de Sales; CHANIN, RAFAEL

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