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Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2017	Redução do risco de desastres aplicado à educação em ciências: representações de risco de alagamento por alunos de geografia	Quadros, Éverton Luis Luz de
2011	Um estudo do processo de aprendizagem de conceitos de física e química com uma turma de alfabetização: uma unidade de aprendizagem focada no tema cores e vida	Kroth, Luciane Schwendler
2010	O processo de significação da experiência museal: um estudo sobre o contexto pessoal de professores de ciências	Soares, Charles Tiago dos Santos
2015	Possibilidades de construção do pensamento complexo em espaço não formal de aprendizagem no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental	Ozelame, Diego Machado
2008	Percepção da comunidade escolar em relação à mudança na matriz curricular de ciências na educação básica, séries finais, em uma escola da rede privada	Timm, Rita Mara Bueno
2013	Ideias que fundamentam a prática pedagógica de professores de ciências da educação de jovens e adultos	Limberger, Karen Martins
2013	Estratégias pedagógicas para o ensino de ciências na EJA incluindo atividades em um museu interativo	Bertoglio, Diana Schuch
2014	Uma análise sobre como um grupo de professores de ciências e matemática compreende o papel da intuição e da criatividade em suas práticas docentes	Samuel, Lucius Rafael Sichonany
2014	Educar pela pesquisa em ciências na prática de pesquisa no PPGEDUCEM/PUCRS: revisão de dissertações com olhar epistemológico	Paula, Adriana Chilante de
2016	Contribuições do uso de super-heróis para o ensino dos artrópodes no componente curricular de ciências	Rodrigues, Fábio Alves