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Impacto del ítem:

Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2014	A competência leitora em inglês instrucional: uma proposta metodológico-pragmática sob a perspectiva da teoria das interfaces linguísticas	Luz, Rita Angélica de Oliveira
2014	Provérbios cabinda em tampas de panelas: uma análise a partir da psicolinguística da leitura e da teoria dos espaços mentais	Vitorino, César Costa
2008	Uma definição de leitura pela teoria dos blocos semânticos	Delanoy, Cláudio Primo
2009	Emprego de conjunções e compreensão leitora: um estudo com alunos da 8ª série do ensino fundamental	Valente, Patrícia Martins
2014	A relação entre compreensão leitora e consciência textual: um estudo com alunos de 2º e 3º anos do ensino fundamental	Barboza, Letícia da Silva
2015	A relação entre compreensão leitora, conhecimento e integração léxico-semântica	Sousa, Lucilene Bender de
2013	O processamento da anáfora pronominal em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e em crianças disléxicas: um estudo através da análise dos movimentos oculares	Klein, Ângela Inês
2009	A compreensão em leitura e a consciência fonológica em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade	Klein, Ângela Inês
2014	A “violência” no discurso do adolescente: uma abordagem cognitiva	Araujo, Daniela
2010	From sensitivity to awareness: the morphological knowledge of brazilian children between 2 and 11 years old and the representational redescription model	Lorandi, Aline