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Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2011	AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO E DO BEM/MAL-ESTAR DOS PROFESSORES. ESTUDO COMPARATIVO ENTRE PORTUGAL E BRASIL	SAUL NEVES DE JESUS; Juan José Mouriño Mosquera; Claus Dieter Stobäus; ADELAR SAMPAIO; MANUEL REZENDE; SUELY MASCARENHAS
2014	RESILIÊNCIA E EDUCAÇÃO: APORTES TEÓRICO-PRÁTICOS PARA A DOCÊNCIA	CARLA DA CONCEIÇÃO LETTNIN; JAMILE ZACHARIAS; ALINE ROCHA MENDES; KARINA PACHECO DOHMS; Juan José Mouriño Mosquera; Claus Dieter Stobäus
2014	Síndrome de Goldenhar e a educação inclusiva	CARLA REJANE CRIXEL FERNANDES; Claus Dieter Stobäus
2011	PSICOLOGIA POSITIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FOCADA NA FORMAÇÃO DE PESSOAS EMPREENDEDORAS	Juan José Mouriño Mosquera; Claus Dieter Stobäus; ADELAR HENGEMÜHLE
2015	Saberes instituídos e saberes investidos na atividade laboral do professor de língua portuguesa: uma abordagem dialógica	Hinz, Josiane Redmer
2014	Formação continuada de professores na modalidade e-learning: um estudo de realidade de um núcleo estadual de educação de jovens e adultos de Porto Alegre	Policarpo, Denise de Assis
2009	Viabilidades da autoridade do educador: uma perspectiva de educação para a paz	Vieira, Teresinha Aparecida Dorigon
2006	Educação continuada: um olhar para além do espelho, iluminando mente, corpo, coração e espírito do docente da educação superior	Franciscone, Fabiane
2016	Repercussões de um curso de formação continuada à distância na constituição da identidade profissional de um grupo de professores do ensino fundamental no Maranhão	Oliveira Filho, Vicente Henrique de
2013	A formação continuada de professores no ensino técnico profissionalizante: a (re)construção da profissionalidade em tempos de paradigma emergente	Florentino, José Augusto Ayres