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Issue Date	Title	Author(s)
2014	O ensino de Química por meio das comunidades virtuais de aprendizagem	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2017	Práticas pedagógicas na educação infantil: a alimentação como campo de experiência e um prato cheio de aprendizagens	Ana Carolina Brandão Veríssimo; Andreia Mendes dos Santos; Fábio Soares da Costa, et al
2017	Práticas pedagógicas na educação infantil: a alimentação como campo de experiência e um prato cheio de aprendizagens	Ana Carolina Brandão Veríssimo; Andreia Mendes dos Santos; Fábio Soares da Costa, et al
2019	Program for the Neuropsychological Stimulation of Cognition in Students: Impact, Effectiveness, and Transfer Effects on Student Cognitive Performance	Caroline Cardoso; Alessandra Gotuzo Seabra; Cristiano Gomes, et al
2019	Program for the Neuropsychological Stimulation of Cognition in Students: Impact, Effectiveness, and Transfer Effects on Student Cognitive Performance	Caroline Cardoso; Alessandra Gotuzo Seabra; Cristiano Gomes, et al
2021	Programa de intervenção em funções executivas pró-aprendizagem acadêmica para jovens/universitários: Desenvolvimento e evidências de validade de conteúdo	MARTINS DIAS, NATÁLIA; MESQUITA DA COSTA, DAVID; OLIVEIRA CARDOSO, CAROLINE, et al
2022	Questionário Dimensões da Organização que Aprende (DLOQ): Validação para o Contexto Brasileiro	Giovana Urrutia Pereira; Wagner de Lara Machado; Manoela Ziebell de Oliveira
2017	Relação entre atenção e desempenho em leitura, escrita e aritmética em crianças	Elissandra Serena Abreu; Vanisa Fante Viapiana; Adriana R. B. Hess, et al
2018	The Importance of Identifying Learning Styles in Medical Education	CAETANO, CYNTHIA; LUEDKE, ROSELI; Ivan Carlos Ferreira Antonello
2012	Um estudo sobre referenciais curriculares de Química em escolas brasileiras	Marcus Eduardo Maciel Ribeiro; Mirian Fantinel; Maurivan Güntzel Ramos

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